Fragen und Antworten
Die Online-Anmeldung für alle Lehrveranstaltungen erfolgt über TUMonline. Termine finden Sie in den Programmübersichten auf der Webseite und über TUMonline. Im Folgenden erhalten Sie Informationen zum Einstufungstest auf der internen Lernplattform der TUM unter www.moodle.tum.de.
Wer kann sich online für die Lehrveranstaltungen am Sprachenzentrum der TUM anmelden?
Studierende und Austauschstudierende TUM, die einen Studierenden-TUMonline-Account haben, können sich online auf TUMonline anmelden (Anleitung für Studierende und Bewerber).
Wenn Sie Probleme mit Ihrem Account haben, schreiben Sie bitte an das IT-Support-Team (it-support@tum.de). Alle anderen Personen (insbesondere Mitarbeiter der TUM), die an einer Lehrveranstaltung teilnehmen wollen, aber sich nicht anmelden können, schreiben bitte ab 4./5. Oktober 2011 eine Email mit Angabe der gewünschten Lehrveranstaltung an das Sekretariat des Sprachenzentrums (sprachenzentrum@zv.tum.de).
Warum sollte ich mich nur für eine Lehrveranstaltung pro Sprache anmelden?
Die Teilnehmerzahl in den Lehrveranstaltungen des Sprachenzentrums ist begrenzt. Alle Studierenden sollten eine faire Chance auf einen Kursplatz haben. Es wird intensives Selbststudium von Ihnen erwartet. Sie benötigen daher viel Zeit für die Vor- und Nachbereitung.
Ab wann kann ich mich online anmelden?
Die Anmeldung für die Lehrveranstaltungen erfolgt voraussichtlich zwei Wochen vor Vorlesungsbeginn online unter: https://campus.tum.de. In den Sprachen Deutsch als Fremdsprache, Englisch, Französisch und Spanisch machen Sie bitte zuerst den Einstufungstest auf der Moodle Plattform und melden Sie sich dann zu einer Lehrveranstaltung Ihres Niveaus an.
Wo kann ich mich online anmelden?
Sie loggen sich ein in TUMonline. Dort finden Sie unter Zentrale Serviceinrichtungen, International Office, Sprachenzentrum alle Lehrveranstaltungen des Sprachenzentrums.
Was soll ich tun, wenn die gewünschte Lehrveranstaltung bereits ausgebucht ist?
Wenn kein Platz in der von Ihnen gewünschten Lehrveranstaltung mehr frei ist, sind Sie auf der Warteliste. Bitte kommen Sie trotzdem zum ersten Lehrveranstaltungstermin. Teilnehmer, die sich für die LV angemeldet haben, aber beim ersten Kurstermin nicht anwesend sind, werden von der Liste gestrichen. Teilnehmer, die auf der Warteliste stehen, erhalten so Gelegenheit sich frei gewordene Plätze zu sichern.
Was muss ich tun, wenn ich mich für eine Lehrveranstaltung angemeldet habe, den ich nicht besuchen kann?
Bitte seien Sie so freundlich, Ihre Teilnahme zu stornieren, wenn Sie nicht an einer Lehrveranstaltung teilnehmen können, für die Sie sich angemeldet haben. Nur so können wir die korrekte Teilnehmerzahl feststellen. Wenn Sie vergessen, Ihren Namen von der Liste zu löschen, nehmen Sie Studenten auf der Warteliste die Chance aufzurücken. Herzlichen Dank!
Was passiert, wenn ich nicht zur ersten Lehrveranstaltung erscheine?
Sie riskieren den Verlust Ihres Kursplatzes zugunsten eines Teilnehmers von der Warteliste.
Wie kann ich mich auf www.moodle.tum.de einloggen?
Studierende und Mitarbeiter der TUM, können sich mit ihrem TUMonline-Account anmelden. Als Benutzername verwenden Sie dazu die komplette MyTUM-E-Mail-Adresse (z.B. eva.mustermann@mytum.de). Das Kennwort ist dasselbe wie auf TUMonline.
Bei Fragen zu Moodle wenden Sie sich bitte mit einer E-Mail an das Moodle Support Team (lms-support@lrz.tum.de).
Weitere Informationen zum Erlangen eines TUMonline-Accounts finden Sie hier.
Warum muss ich einen Einstufungstest machen?
Der Test gibt einen Hinweis darauf, welche Lehrveranstaltung für Sie als Lerner am besten geeignet ist und hilft uns Kursgruppen zu finden mit relativ homogenen Teilnehmer-Niveaus. Außerdem erhalten wir Informationen über die fremdsprachlichen Fähigkeiten unserer Studenten, sodass wir unsere Kursplanung anpassen können.
Wo finde ich den Online-Einstufungstest?
Den Test finden Sie nach Login mit Ihrer persönlichen MyTUM-email-adresse auf der internen Lernplattform der TUM www.moodle.tum.de unter Kursübersicht > WiSe 2011/2012 > Weitere Einrichtungen > Sprachenzentrum. Sie benötigen Zugang zur Plattform und müssen sich mit ihrem persönlichen Login anmelden.
Was kann ich tun, wenn mein Testergebnis nicht ausreicht?
Wenn Ihr Testergebnis nur knapp unter dem geforderten Niveau liegt, können Sie sich trotzdem anmelden. Allerdings müssen Sie damit rechnen, dass Sie sehr viel Arbeit investieren müssen, um das Kursziel zu erreichen.
Warum muss ich den Test wiederholen, auch wenn ich im vorangegangenen Semester bereits einen Test gemacht habe?
Sie ermöglichen uns damit, den Sprachstand unserer Studenten über einen längeren Zeitraum zu beobachten und die Aussagefähigkeit des Tests zu verbessern.
Was passiert, wenn ich den Test nicht ohne fremde Hilfsmittel oder mehrmals mache?
So verfälschen Sie das Testergebnis und riskieren sich in eine Lehrveranstaltung einzuschreiben, die für Sie zu schwer oder zu leicht ist. Das ist zu Ihrem persönlichen Nachteil, zum Nachteil Ihrer Mitstudenten und zum Nachteil der gesamten Lehrveranstaltung.
Was kann ich tun, wenn ich den Eindruck habe, dass das Testergebnis nicht meine wirklichen Fähigkeiten zeigt?
Schreiben Sie sich in so einem Fall bitte für die Lehrveranstaltung Ihrer Wahl ein, sprechen Sie darüber aber bitte mit dem Dozenten der von Ihnen gewünschten LV beim ersten Kurstermin.
Was bedeuten die Angaben in Buchstaben und Zahlen (wie z.B. A 2/1) in den Kursbeschreibungen?
Diese Angaben beziehen sich auf den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen, der für verschiedene europäische Sprachen vergleichbare Sprachen-Niveaus beschreibt und an vielen Sprachinstitutionen verwendet wird.
| A1 | Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. Kann sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen – z.B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben – und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen. |
| A2 | Kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z.B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben. |
| B1 | Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Kann sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern. Kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben. |
| B2 | Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; versteht im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen. Kann sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist. Kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben. |
| C1 | Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden. |
| C2 | Kann praktisch alles, was er/sie liest oder hört, mühelos verstehen. Kann Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen in einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben. Kann sich spontan, sehr flüssig und genau ausdrücken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen. |
